阳山中心小学音乐教研组工作计划2026.9

阳山中心小学音乐教研组工作计划

（2026-2027学年度第一学期）

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组严格落实区教师发展中心教研室及学校各项工作部署，以人工智能赋能音乐教学为创新突破口，立足简约高效的“三生课堂”育人理念，聚焦学生生命成长与美育落地。持续深耕音乐课题《达尔克罗兹音乐教学理论下的班级合唱实践与探究》常态化教研，重点推进桃文化跨学科美育融合特色建设。严格对标《艺术课程标准（2022年版）》育人要求，聚焦课题中期推进、课堂提质增效、跨学科特色打造、学生艺术素养提升四大核心任务，抓实常规教研、深耕课题研究、创新美育融合、打磨赛事品牌，全面提升教师专业能力与学生音乐核心素养，推动我校音乐教育规范化、创新化、特色化发展。

二、工作要点

（一）深化理论学习，融合前沿理念，赋能课题中期推进

1. 精简深耕课标与课题理论。常态化研读《艺术课程标准（2022年版）》，落实“三生课堂”基础育人要求，依托达尔克罗兹教学理论开展体态律动、合唱即兴创作课堂实践。每月开展1次课题专题交流，梳理研究成果、优化实践路径，扎实筹备11月课题中期评估工作。

2. 精进AI教学技能应用。持续深化智慧教育落地，组织组内教师常态化运用AI音乐教学工具，熟练掌握智能乐谱生成、合唱音准分析、节奏纠错、课堂互动、伴奏定制等实用功能。依托校内教研分享，巩固AI教学应用能力，推动智能技术全面融入合唱教学、竖笛教学、常规课堂教学设计，助力课堂精准教学、赛事高效集训。

3. 落实教师“四个一”提升工程与跨学科研修。要求每位教师本学期精读1本音乐教育专著、撰写1篇高质量学习心得。同时结合学校桃文化特色办学，开展音乐与桃文化跨学科教研研讨，提升教师美育融合教学设计能力，打造具有本校辨识度的音乐特色课堂。

（二）细化教学管理，依托AI与课题，提质“三生课堂”

以常规教学精细化管理为基础，紧扣课题中期研究目标与区级赛事任务，依托AI技术赋能课堂提质，精简三生课堂形式化流程，聚焦实效育人。重点推进桃文化跨学科融合教学，将校园桃文化资源、本土特色美育元素融入音乐备课、课堂教学、合唱展示，构建“音乐+桃文化”的特色美育课堂。

1. 精准备课，融入特色融合。立足简约实效的三生课堂理念，深挖教材美育素材，常态化融入体态律动、合唱合奏训练。依托AI工具辅助分层备课、优化音准节奏与声部设计。重点增设桃文化跨学科备课模块，结合校园桃文化主题，挖掘桃花诗词、桃乡文化、桃李育人等素材，设计跨学科歌唱、音乐创编、情景表演教学内容，通过每周集体备课打磨优质融合课例。

2. 精研课堂，凸显特色实效。依托AI赋能、达尔克罗兹教学法优化课堂效果，落实各学段歌唱、合唱、竖笛教学目标，扎实服务赛事训练与素养提升。精简三生课堂冗余环节，重在落实学生主动生长、素养生成。同时常态化开展桃文化音乐融合课堂，通过唱桃乡歌曲、创编桃主题律动、开展桃文化音乐展示等形式，实现美育与校园特色文化深度融合，打造校本特色音乐课堂。

3. 精细反思，积累特色素材。优化教学反思维度，记录AI教学应用成效、课题实践问题与改进策略，精简常规套话。重点新增桃文化跨学科教学反思，总结融合教学经验、梳理特色课例，为校本特色美育成果积累、课题提质、论文撰写提供扎实素材。

（三）聚焦校本教研，攻坚课题中期，助力教师专业成长

1. 攻坚课题中期评估。围绕《达尔克罗兹音乐教学理论下的班级合唱实践与探究》课题中期工作，分阶段推进研究落地。9月完善本学期课题实践计划，细化各年级合唱教学、律动训练研究重点；10月集中打磨课题课例、收集课堂实践数据、梳理阶段性研究成果，结合校级合唱活动丰富课题实践案例；11月全面完成课题中期资料整理、案例汇总、数据分析、报告撰写，高质量完成课题中期评估工作；12月结合区级赛事实践，进一步丰富课题研究素材，优化后续研究方向。

2. 全面提升教科研与跨学科融合能力。积极参与各级教研活动，围绕AI赋能课堂、合唱教学、器乐训练开展专题研讨。重点聚焦桃文化跨学科美育研究，鼓励教师结合音乐课堂、合唱展示、特色活动撰写跨学科教学案例与教研论文。骨干教师牵头课题攻坚与特色课例打磨，青年教师重点提升跨学科教学设计、AI应用、合唱指导等综合能力，助力教研组特色化、专业化发展。

（四）深耕艺术社团，聚焦赛事攻坚，擦亮校园艺术特色

1. 规范社团与特色训练。常态化推进舞蹈、合唱、竖笛三大音乐社团建设，专职教师分工履职，期初制定精准的社团训练与赛事集训计划，严格落实“定人员、定时间、定地点、定内容”四定管理制度。持续深化校园锡剧特色传承工作，由吴萍老师牵头负责，组内教师协同配合，丰富校园艺术载体，全面提升学生艺术综合素养。

2. 扎实开展校级艺术活动。10月常态化开展校级“班班有歌声”活动，以班级为单位全员参与，依托活动普及合唱艺术、锤炼班级唱歌水平，营造全员爱歌唱、人人懂艺术的校园氛围，同时为区级合唱比赛储备优秀节目与人才，丰富课题实践场景。

3. 全力攻坚区级专项赛事与特色展示。聚焦11月惠山区班级合唱比赛、12月惠山区竖笛专项比赛，提前布局、分层集训，依托AI工具优化节目质量，力争赛事佳绩。同时结合赛事与校园活动，融入桃文化艺术元素，打造兼具艺术性与校本特色的节目展示，丰富学校桃文化美育成果。

三、具体工作安排

九月份：规范启动，统筹部署

1. 参加区音乐教研组长工作会议，传达新学期教研工作要求

2. 研讨制定本学期音乐教研组工作计划、课题中期推进计划、赛事集训计划

3. 召开校级音乐学科教研组会议，部署课题、课堂、赛事、社团各项工作4. 组织教师开展新课标、AI教学技能学习，启动桃文化跨学科音乐教学设计研讨

十月份：深耕课堂，落地校级活动

1. 开展组内教研课、示范课活动，推进课题课堂实践落地

2. 筹备并开展校级“班班有歌声”合唱比赛，丰富课题实践案例

3. 开展区级班级合唱、竖笛比赛常态化集训工作

4. 打磨桃文化跨学科音乐课例，收集整理课题中期研究素材

十一月份：课题攻坚，迎战区级合唱赛事

1. 全面完成课题中期评估资料整理、报告撰写、汇报迎检工作

2. 全力备战并参加惠山区班级合唱比赛

3. 开展音乐学科备课常规检查，规范课堂与集训教学流程

4. 持续推进竖笛比赛专项集训，打磨演奏细节

5. 开展组内课堂观摩与课题研讨，总结阶段性研究问题

十二月份：收官赛事，提炼研究成果

1. 全力备战并参加惠山区竖笛专项比赛

2. 汇总区级赛事、校级活动资料，提炼教学与集训经验

3. 梳理本学期课题研究、常规教研、桃文化跨学科教学特色成果，完善资料归档

一月份：复盘总结，圆满收官

1. 完成本学期新课教学任务，制定并落实学科期末考核评价工作

2. 开展学生音乐素养抽测与综合评价工作

3. 全面复盘学期课题、教研、课堂、赛事、社团工作，撰写各类总结

4. 系统整理归档课题资料、教研素材、赛事成果、教学案例

5. 打磨教学论文、优质教学设计，积极参与各级各类评比活动