数智赋能教学 德心共育成长 ——无锡市阳山中心小学2026年暑期教师研修活动纪实

  为锻造一支师德卓越、业务精湛、充满活力的“桃·尚美”四有好教师团队，8月24日至26日，无锡市阳山中心小学紧扣“数智赋能教学，德心共育成长”研修主题，开展一系列暑期教师研修活动。学校精心谋划、统筹安排，全体教师以学促思、以训赋能，为新学期教育教学工作蓄势聚力。

淬炼本领，强化担当

       8月24日下午， 学校组织中层干部开展《善干事、会沟通、精执笔》主题研修，着力提升中层队伍履职能力。会议强调，中层要“善干事”，立足岗位职责落实、班级管理与教学推进，细化实操方法，淬炼善抓落实的真本领；要“会沟通”，聚焦师生交流、家校联动、同事协作，涵养共情暖心的沟通艺术；更要“精执笔”，着眼教育教学与课题研究写作，夯实以研促教的文字功底。

涵养师德，铸魂育人

      8月25日上午，学校组织全体教师开展师德师风专题学习。周维敏校长领学师德规范相关文件，结合教育教学实际案例，逐条剖析师德底线与职业准则，强调全体教师须严守师德红线，关爱学生、潜心育人，摒弃浮躁之气，以爱心与责任心托举学生成长。

联通家校，凝聚共识

      8月25日下午，学校邀请南京邮电大学葛敏教授作《家校矛盾主要成因与改善策略》专题培训。葛教授立足典型案例，深入剖析家校矛盾的触发点与沟通难点，围绕教师与家长视角差异、沟通态度与主动反馈、交流空间与方式选择等现实问题，系统阐述平等尊重、共情同理、倾听回应等沟通原则，并细致讲解“全面掌握情况、坚持发展导向、活用情理法则、留有思考空间”等实用方法，对矛盾升级后的应急处置予以专项指导。

润泽心灵，守护成长

      8月25日下午，学校还特邀国家二级心理咨询师朱宏娟老师作《教师压力管理与心理边界的构建》专题讲座。讲座直面教育一线实际，深入剖析师生冲突背后的心理动因，引入“心理急救箱”理念，指导教师通过微疗愈实现即时情绪疏导；针对家校沟通难题，提出“分清情绪与问题”的解决思路，系统传授“防护前置、沟通灭火、物理隔离、稳住心态”的冲突化解四步法，进一步强化了教师自我关怀意识。

融通学科，启智润心

      8月26日上午，江南大学刘登珲教授作《跨学科主题学习设计的理论与实践》专题讲座。讲座紧扣义务教育新课标要求，系统解读跨学科主题学习的理论要义，剖析一线实施中常见的认知误区，并结合小学各学科鲜活教学实例，从主题确立、任务搭建、实践活动组织到过程性多元评价，层层拆解完整的教学设计路径，拓宽了教师的课程设计思路，为立足校本资源开发特色主题课程、深化课堂教学改革筑牢理论根基。

立德树人，匠心细作

       8月26日中午，学校以“凝心聚力启新程，深耕细作育未来”为主题召开班主任专项培训，为班集体建设明方向、定抓手。培训紧贴班主任工作实际，一方面系统梳理日常事务统筹、岗位职责落实、工作规范优化等常规要点，另一方面深入讲解班级氛围营造、特色班级打造的实践策略，帮助班主任进一步厘清带班思路、掌握育人方法，凝聚带班共识。

拥抱智能，作业革新

       8月26日下午，江南大学王志军教授围绕《智能时代的学习变革与作业设计创新》作专题培训。王教授立足教育数字化转型背景，剖析人工智能给教育领域带来的深刻变革，引导教师正确认识、主动接纳、学会运用智能工具，厘清智能工具在教育场景中的应用边界与使用方式，探索人机协同的教育实践路径。本次培训更新了教师的教育理念，拓宽了数字化教学思路，为教师在新学期善用智能技术赋能课堂教学、提升作业设计质量提供了实践指引。

结语

  此次暑期研修内容丰富、紧贴实际，既有理论引领，又有实践指导，是学校深化“桃·尚美”四有好教师团队建设的重要举措。全体教师将以此次研修为新起点，把学习成果切实转化为教书育人的实际行动，以数智之力赋能教学，以德心之光照亮成长，凝心聚力书写新学期学校高质量发展的新篇章。

文字：张叶、陈倩、姚宜伶

图片：李莎

美篇：马梦园

初审：肖婷

二审：单艳丽

终审：蔡健