阳山中心小学道德与法治教研组工作总结2026.6

 阳山中心小学道德与法治教研组工作总结

（2025——2026学年度第二学期）

本学期我校道德与法治教研组的老师们坚持以“双减背景引领下的跨学科教学研究”为教研主题，根据道德与法治学科教学特点，结合我校实际情况，扎实落实道德与法治学科的各项常规工作，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养。现就本学期开展的工作做如下总结：

• 根据计划，开展活动  

按照期初制定的教研计划，有组织、有目的地开展教研活动。活动过程中各位教师踊跃发言，提出学习后的收获、体会和感受，切实提高教育教学水平。我们坚持定期组织集体备课活动，以年级组为单位，共同分析教材、探讨教学重难点、交流教学思路。在集体备课过程中，充分发挥老教师的经验优势和青年教师的创新思维，形成教学合力。

我们开展了以“双减背景引领下的跨学科教学研究”为主题的教研活动，围绕“三生”课堂引领学科建设，依托人工智能AI教学手段，努力实现学科课程实施的规范化，全面提高我校教师课堂教学水平。

• 加强学习，更新理念  
  组内各年级老师能够积极参加每次的业务学习，认真学习《新课程标准》，进一步了解本课程的性质、设计思路及教材的编排，确立课堂教学的目标及重难点。鼓励教师利用空余时间自学人工智能AI赋能教学的相关知识与实施方法，提高自身的业务素质和教学能力。

组织教师积极参加各类培训与听课学习活动、线上线下的新教材培训、学科教学研讨等活动，学习前沿的教育理念和教学方法。部分教师在培训后，结合本校学生实际情况，进行二次培训和分享，实现学习成果的最大化。通过学习研讨，提高了老师的理论水平，对道德课堂教学实践起到很好的引领作用。

三、紧抓课堂，提升素养

我们组织教师深入研读新课标，精准把握课程目标、课程内容和学业质量标准，将新理念融入教学设计。例如，在《我们的公共生活》单元教学中，以"任务驱动"为导向，设计了"寻找身边的公共设施"、"文明使用公共资源"等实践任务，引导学生在探究中理解公共生活的意义和规则。教学中，教师注重教学内容与学生生活和社会的联系，把教学内容和丰富多彩的现实生活联系起来，与其它学科教学内容紧密结合，进行跨学科教学，积极探索高效课堂模式。教研组以课堂教学为主阵地，深入推进教学改革，开发和利用课程资源，及时了解教学实践中遇到的问题。每一次教研课结束后，大家都积极研讨，提出自己的宝贵意见。

四、今后努力方向

1、由于德法组里的老师大都是兼课老师，这就要求教师们要把握最新的新课标理念，教学资源上实现年级组共享，使我们的课堂内容更丰富、形式更有趣，让孩子形成健康向上的良好品德。

2、教学评价方面，要注重过程性评价和发展性评价，全面、客观地评价学生的学习情况。

我们将继续努力、团结协作、不断实践、共同提高，更好地发挥教研组的作用，在双减背景下进一步提高教育实效性，提高学生的全面素养。