一~六年级数学备课检查情况反馈2025.3

检查内容

一~六年级数学备课

主要情况：

一、备课整体情况

1、大部分教师备课态度认真，对待备课一丝不苟，能够按照要求和教学计划，提前备课，准备好上课内容。

2、教学目标明确，多数教师在备课中能够明确本节课的教学目标，包括知识目标、技能目标和情感态度目标，有助于指导课堂教学。

3、教学内容充实，备课内容涵盖了教材的基本知识点，并适当补充了相关拓展内容，丰富了教学资源，提高了学生的学习兴趣。

二、备课亮点

1、备课字迹清晰工整，教案详略得当，教学方法多样，部分教师在备课中注重教学方法的创新，采用了情境教学、游戏教学、小组合作等多种教学方法，提高了课堂的互动性和趣味性。

2.、教学反思有自己的想法，结合课堂实践写下所思所想，一些教师也能够充分利用网络资源、教具和多媒体手段，丰富教学手段，提高教学效果。

3、部分教师在备课中能够关注到学生的个体差异，设计了不同难度的教学内容和练习题，以满足不同层次学生的学习需求。

三、存在问题

1、备课深度不足，少数教师在备课中只停留在表面，对教材内容的挖掘不够深入，缺乏对学生思维能力和创新能力的培养。

2、部分教师在备课中缺乏教学反思环节，没有对自己的教学行为和学生的学习情况进行深入分析和总结，不利于教学质量的提升。

本次检查获A级的老师：许明亚、杨敏英、高敏媛、钱枚含、杭莹、邵张莉、谈莉亚、沈洁

整改建议：

1、加强教材研究，教师应加强对教材的研究，深入挖掘教材内容的内涵和外延，注重培养学生的思维能力和创新能力。

2、创新教学方法，教师应注重教学方法的创新，尝试采用多种教学方法和手段，提高课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。