阳山中心小学信息科技教研组工作计划2025.2

阳山中心小学信息科技教研组工作计划

（2024——2025学年度第二学期）

一、指导思想：

在新课标的大背景下，根据市、区信息科技教师发展中心有关工作部署，认真贯彻落实发展中心的工作安排，积极探索以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，渗透德育教育，采用多种形式的交流活动，落实“双减”工作，培养学生能力，以“三生”课堂教学实验、“双减”下的作业布置和学生的全面发展为主要工作内容，具体教研活动计划如下。

1、积极探索新的教研模式，以网络的教研为基础，探索具有普遍指导意义的经验，以适应新形势的需要。

2、开好教研会，每次教研做到有记载。加强与各校的交流，建立起良好的教研关系，吸收各校先进的教学方法和教学模式。及时争取教师对教研活动的建议，以使教研工作有的放矢。

3、抓好“核心素养下打造“三生”课堂，培养学生信息科技能力”专题研究，做到以专题研究为主，整合教材，以德育教育为指导，建立良好的课堂教学。

二、工作要点：

本学期继续以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务。在上学期的基础上继续调查、了解信息科技教育教学情况、摸清各任课教师情况为工作重点，虚心向周围的同志请教、学习，尽快掌握教研工作的思路和方法，争取在教研工作中取一些成绩。

1、向领导多请示、多汇报，向老教师、教研员认真请教、虚心学习，除集体的理论学习外，定期学习信息科技教学刊物和浏览教学网站，努力提高各自的教学、教研水平，同时不断加强自身计算机软件的学习，为信息科技学科教学打好基础，尽力为教师提供技术上的帮助，做好教研工作。

2、加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息科技课程指导纲要》中有关信息科技的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。

3、组织好集体备课活动及校本教研活动的开展。增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。积极组织信息科技教师参加区市教学论文和案例评展。

4、深入推进课堂教学改革，推进学生学习方式的转变，巩固“双减”工作成效。满足学生多样化、自主化、个性化发展要求，重视复合思维作业，减少单一思维作业，以输出驱动输入，以高阶带动低阶，从掌握知能、理解意义到实现迁移。为作业提供“怎么做”“做到什么程度”的路径和评价标准，聚焦学生“不想做、不能做、做不好”的问题解决。

三、具体安排：

2月份：

制定信息科技教研工作计划；组织学生参加各项比赛培训工作。

3月份：

继续组织学生参加比赛培训工作。

4月份：

组织信息科技学科集体备课。

5月份：

组织信息科技学科集体备课；为六一节专场做准备。

6月份：

组织学生进行画图比赛及电子小报制作比赛，做好信息科技的期终复习工作；撰写学期工作总结。