【尚美教师】阅见好时光 教育启新思 ——中层干部专题阅读分享会
为进一步提升学校中层干部的管理水平和综合素质，营造浓厚的读书氛围，近日，无锡市阳山中心小学开展了中层干部专题阅读分享会。本次活动以“阅见好时光 教育启新思”为主题，旨在通过阅读分享，促进中层干部之间的思想交流，提升团队凝聚力和管理能力。
让我们共同开启一场阅读分享之旅……
沈洁老师拜读了李斌主编的《在学校，我们怎样做中层》，她认为中层管理者需要具备高度的责任心与使命感。中层要发挥好领导力，更多需要实践智慧。要充分发挥中层领导力，就要建立共享愿景又脚踏实地地执行，要做好决策和用人两件大事，要处理好集中与民主的关系，要做到合心、合力、合拍。
张佳老师从《做个会带人会管人会帮人的中层领导》书中得知，管人需要刚柔并济，既要坚持原则，又要灵活变通。制度建设是管理的基础，但制度的执行需要人性化的考量。中层领导者要在规范与弹性之间找到平衡，既要维护组织纪律，又要激发团队活力。
储宏超老师认为战略执行力是《在学校，我们怎样做中层》书中一大亮点，对于食堂工作而言，他觉得这一能力尤为关键。食堂作为师生日常用餐的主要场所，其管理水平直接关系到师生的身体健康和满意度。因此，将战略执行力融入食堂管理的每一个环节，是提升服务质量、保障食品安全的有效途径。
王明成老师作为新中层，读了《在学校我们怎样做中层》这本书，他明白了要努力成为主动担当的一流中层。在工作中，要积极主动承担责任，勇于创新，不断探索新的管理方法和教育理念。以积极的心态面对困难和挑战，不抱怨、不推诿，用实际行动为学校发展贡献力量。
肖婷老师读了《做个会带人、会管人、会帮人的中层领导》一书，她意识到优秀的中层领导应具备卓越的团队引领能力，能够为团队设定清晰的目标与方向。在实际工作中，她深感目标设定的重要性。一个明确且具有挑战性的目标，能够激发团队成员的斗志，使大家心往一处想、劲往一处使。
张佳月老师读了《做个会带人、会管人、会帮人的中层领导》这本书后，更加觉得中层领导要注重人才的培养与发展。识别每位老师的潜力和特长，为他们提供成长的机会和平台。对于有潜力的年轻教师，可以让他们经常参与各项比赛和展示活动，让他们在实践中锻炼能力。
朱红艳老师读了《忠告中层》这本书，她觉得以往面对堆积如山的工作任务时，她时常感到力不从心，甚至陷入焦虑。但书中提到的“要事优先”原则，为她理清了工作思路。开始学会对工作任务进行合理分类与排序，集中精力处理最重要、最紧急的事情，不再眉毛胡子一把抓，而是有条不紊地推进各项工作。
徐涛老师读了《如何当好一名学校中层》书后觉得在学校环境中，无论是学生、教师还是家长，都是具有不同背景、性格和期望的个体。作为学校中层，只有秉持以人为本的理念，才能真正理解他们的需求，激发他们的积极性和创造力。
俞瑛老师觉得中层管理者需要具备敏锐的观察力，不仅要观察员工的工作状态、学生的学习情况，还要洞察校园文化的细微变化，甚至是教育趋势的动向。通过观察，可以及时发现潜在问题，比如师生情绪的变化、教学资源的分配不均等，从而提前采取措施，防患于未然。
薛茹霞老师拜读了《如何当好一名学校中层》，她认为领导力并非简单的权力运用，而是一种影响力，一种能够激发他人潜能、凝聚团队力量的能力。因此，她将更加注重自身的修养与能力的提升，努力成为团队成员的榜样，用自己的实际行动去感染和激励他们，共同为学校的发展贡献力量。
最后，周维敏校长从五维赋能角度进行了总结，第一维度：实践力——深入一线的能力，第二维度：洞察力——明察秋毫的能力，第三维度：思维力——系统谋划的能力，第四维度：表达力——沟通传播的能力，第五维度：影响力——示范引领的能力。
周校长认为态度决定高度，细节决定成败。她期待各位行政干部在这“五维素养”建设中不断提升，共同开创学校发展的新局面！
