【尚美教师】阅见好时光 教育启新思 ——中层干部专题阅读分享会
为进一步提升学校中层干部的管理水平和综合素质,营造浓厚的读书氛围,近日,无锡市阳山中心小学开展了中层干部专题阅读分享会。本次活动以“阅见好时光 教育启新思”为主题,旨在通过阅读分享,促进中层干部之间的思想交流,提升团队凝聚力和管理能力。
让我们共同开启一场阅读分享之旅……
沈洁老师拜读了李斌主编的《在学校,我们怎样做中层》,她认为中层管理者需要具备高度的责任心与使命感。中层要发挥好领导力,更多需要实践智慧。要充分发挥中层领导力,就要建立共享愿景又脚踏实地地执行,要做好决策和用人两件大事,要处理好集中与民主的关系,要做到合心、合力、合拍。
张佳老师从《做个会带人会管人会帮人的中层领导》书中得知,管人需要刚柔并济,既要坚持原则,又要灵活变通。制度建设是管理的基础,但制度的执行需要人性化的考量。中层领导者要在规范与弹性之间找到平衡,既要维护组织纪律,又要激发团队活力。
储宏超老师认为战略执行力是《在学校,我们怎样做中层》书中一大亮点,对于食堂工作而言,他觉得这一能力尤为关键。食堂作为师生日常用餐的主要场所,其管理水平直接关系到师生的身体健康和满意度。因此,将战略执行力融入食堂管理的每一个环节,是提升服务质量、保障食品安全的有效途径。
王明成老师作为新中层,读了《在学校我们怎样做中层》这本书,他明白了要努力成为主动担当的一流中层。在工作中,要积极主动承担责任,勇于创新,不断探索新的管理方法和教育理念。以积极的心态面对困难和挑战,不抱怨、不推诿,用实际行动为学校发展贡献力量。
肖婷老师读了《做个会带人、会管人、会帮人的中层领导》一书,她意识到优秀的中层领导应具备卓越的团队引领能力,能够为团队设定清晰的目标与方向。在实际工作中,她深感目标设定的重要性。一个明确且具有挑战性的目标,能够激发团队成员的斗志,使大家心往一处想、劲往一处使。
张佳月老师读了《做个会带人、会管人、会帮人的中层领导》这本书后,更加觉得中层领导要注重人才的培养与发展。识别每位老师的潜力和特长,为他们提供成长的机会和平台。对于有潜力的年轻教师,可以让他们经常参与各项比赛和展示活动,让他们在实践中锻炼能力。
朱红艳老师读了《忠告中层》这本书,她觉得以往面对堆积如山的工作任务时,她时常感到力不从心,甚至陷入焦虑。但书中提到的“要事优先”原则,为她理清了工作思路。开始学会对工作任务进行合理分类与排序,集中精力处理最重要、最紧急的事情,不再眉毛胡子一把抓,而是有条不紊地推进各项工作。
徐涛老师读了《如何当好一名学校中层》书后觉得在学校环境中,无论是学生、教师还是家长,都是具有不同背景、性格和期望的个体。作为学校中层,只有秉持以人为本的理念,才能真正理解他们的需求,激发他们的积极性和创造力。
俞瑛老师觉得中层管理者需要具备敏锐的观察力,不仅要观察员工的工作状态、学生的学习情况,还要洞察校园文化的细微变化,甚至是教育趋势的动向。通过观察,可以及时发现潜在问题,比如师生情绪的变化、教学资源的分配不均等,从而提前采取措施,防患于未然。
薛茹霞老师拜读了《如何当好一名学校中层》,她认为领导力并非简单的权力运用,而是一种影响力,一种能够激发他人潜能、凝聚团队力量的能力。因此,她将更加注重自身的修养与能力的提升,努力成为团队成员的榜样,用自己的实际行动去感染和激励他们,共同为学校的发展贡献力量。
最后,周维敏校长从五维赋能角度进行了总结,第一维度:实践力——深入一线的能力,第二维度:洞察力——明察秋毫的能力,第三维度:思维力——系统谋划的能力,第四维度:表达力——沟通传播的能力,第五维度:影响力——示范引领的能力。
周校长认为态度决定高度,细节决定成败。她期待各位行政干部在这“五维素养”建设中不断提升,共同开创学校发展的新局面!