教研有“数”凝心聚力，深耕护“学”勠力同行
秋风迎诗意，教研唤灵思。为落实新课标理念，加强教师之间的沟通、学习、合作，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路。2024年10月30日下午，无锡市阳山中心小学开展了本学期第二次数学精品课例展示活动。
好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来。精品课展示前，在蔡健副校长、谈莉亚老师的指导下，五年级数学全体教师集体备课、磨课，群策群力，使教学设计不断优化和完善。五年级数学教师一课多磨，一研：集体研讨，初试牛刀；二研：集思广益，不断优化；三研：自主活动，延伸课堂。经历了一次次打磨，最终实现展示课的精彩呈现。
本次课例由丁凌老师执教苏教版五年级上册《小数乘整数》。丁老师的课堂精彩纷呈，以感悟计数单位的计算为起点，设计圆片图，数形结合，联结算理，再根据“0.8×3”编一个实际问题的环节，引起学生从整数乘法到小数乘法的认知冲突，开启知识大门。自主探究环节，呈现了方法的多样性，如画图法、小数加法、元转化成角、小数的意义、列竖式等。辨析思考环节，在分析比较中，归纳算法，理解算理，让学生体会数运算的一致性。最后，在巩固练习中通过比赛激趣，提升技能。
听课是智慧与智慧的碰撞，灵感与灵感的交融，更是思想与行动的对话。课例展示后，各备课组老师们分组讨论，集思广益，展现出集体的智慧。
评课环节中，先由青年老师钱玫含、费晨怡、许明亚发表了自己的看法，接着沈洁老师总评，大家互相学习课堂的优点，提出自己宝贵的意见，帮助上课老师发现不足，提高教学能力。
最后，沈洁老师以“感悟转化思想，体会运算的一致性”为主题进行骨干教师讲座，以《小数乘整数》为例，进行课标解读，明析本节课要思考的几个问题：如何将小数乘法与整数乘法勾连？如何理解小数乘法的算理？怎样体现乘法运算的一致性？强调引导学生主动构建算法，将算理直观与算法抽象有效联结，算理和算法始终同行，切实提高学生的运算能力和推理意识。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！教研活动营造了浓厚的教研氛围，开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！
图文：五年级数学教研组
初审：俞瑛
