阳山中心小学信息科技教研组计划2024.9

阳山中心小学信息科技教研组计划

（2024——2025学年度第一学期）

一、指导思想：

在新课标的大背景下，进一步提高教育教学质量，本着“问题即课题，课堂即基地，教学即研究，成长即成果”的思想为宗旨，根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。围绕课程实施过程中出现的新问题，积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动，寻求解决问题的方法，提升本组教师的研究水平和研究能力，进而提高我校教育教学质量和管理水平，提高师生的信息素养，全面推进我校教育信息化工作。

二、工作目标：

以新课标、新课程为导向，发现并反思教学工作中存在的不足，依托教研组合作研讨，进行“三生”课堂教学实验，学习领会新课标精神，改进教学方法，关注课堂教学的效率，提升教学质量。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，教研组加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

三、工作要点

1、认真学习各类教育文件，转变观念。要潜心研究了解新课标、新课程、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

2、加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，促使组内教师善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，逐渐提高自己。按计划开展教研活动，同时积极参与校本培训和校本科研，并要建立有效的教研工作日志。内容可包括：理论学习札记、读书笔记交流、听课评课集、课题研究手册等。

3、严格按照学校教学常规要求落实教学工作，并特别关注课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。具体要求：备课中要在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；且每课要有教学反思。鼓励学生利用多种方式创作，强化技能训练。

4、作好各学科的考核工作，使学生能够了解最基本的理论知识，掌握最常使用的技巧，为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。

5、为了充分挖掘学生的个性，对学生实施素质教育，给有特长的学生创造学习的机会，继续组织学生参加信息科技培训，组织校内学生进行各类比赛活动，并积极参加市区组织的一些竞赛。

四：具体安排

9月份：

维护机房电教设备，需要维修及时处理；制定信息科技教研工作计划。

10月份：

组织信息科技学科集体备课。

11月份：

维护机房电教设备，需要维修及时处理。组织信息科技学科集体备课。

12月份：

组织学生进行画图比赛及电子小报制作比赛，做好信息科技的期终复习工作；撰写学期工作总结。