骨干展示引领 研讨共促成长

骨干展示引领  研讨共促成长

——区语文教学能手开展示范课

为了进一步深入推进课堂教学研究，切实提高课堂教学的实效性和有效性，充分发挥骨干教师在课堂教学中的引领作用，带动学校教研教改氛围，提升中青年教师课堂教学能力。区语文教学能手谢彩媛老师在杨家村小学执教了四年级语文（下）的《母鸡》一课。

本次教研课围绕“借助注释理解内容，会用自己的话讲故事”这一主题展开，课堂教学中，谢老师紧紧抓住作者的情感变化线索，引导学生抓住重点词句学习课文，自读自悟。在此基础上，通过介绍老舍文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。课堂上最亮丽的一道风景线，是老师设计了如下一道题：阅读比较，老舍的《母鸡》与《猫》在写法上各有哪些特点？（提示：从语言上，从感情上，从结构上来比较）。在交流分享环节，学生说得头头是道，老师则进行精确的点评，评价，给予鼓励。这与老师平时训练，拓展阅读分不开。最后的练笔环节，教师也充分体现了指导的梯度：先感受文本的语言文字，体会伟大的母爱；再提供给学生几幅图画，老师讲解，体会生活中的母爱；最后让学生拿笔练习写话，这时水到渠成，积聚的情感从学生笔尖流淌而出。谢老师留给学生一定的时间，充分让学生模仿作者的语言，效果很好。整个教学过程，谢老师恰到好处地把握了学生主体性与教师主导性的有机结合，以学生为本，充分调动学生积极性，同时又发挥教师的指导、引领作用。

此次展示课，发挥了骨干教师的带头作用，为我校课堂教学研究，培养年轻教师成长提供了平台，达到了预期的效果。

文字：邵弋夏

照片：朱红艳

审核：邵张莉