骨干教师讲座：《指向核心素养的“深度学习”读写教学策略研究》

        随着中国学生发展核心素养的提出，各学科研究提炼本学科的学生发展核心素养，并通过课堂教学、社会参与等实践途径落地，已经成为当前教学研究与教学实践的首要任务和终极目标追求。同时，义务教育语文统编版教材的全面铺开使用，也为语文学科核心素养落地提供了强有力的条件与支撑。在上述大背景下，依据语文学科“深度学习”的主要内涵、课堂特征，细化语文学科“深度学习”读写教学策略研究，并使之系统化、可操作，将有利于语文学科教师掌握“深度学习”教学方法，增强读写教学的有效性，提升学生语文核心素养培养效果，为学生学科核心素养乃至全科核心素养的形成奠定坚实基础。
        2024年3月14日，阳山中心辅导区全体语文教师，集中于录播教室，听取语文分管教导俞建芳老师的讲座《指向核心素养的“深度学习”读写教学策略研究》。
      俞老师从“深度学习”导向下的语文读写教学形态、“深度学习”样态下阅读与习作课堂教学的主要特征、指向核心素养的“深度学习”读写教学策略等方面展开讲述，用一个个实例让老师们明白了要正确认识指向核心素养的“深度学习”读写教学策略的重要价值和作用，并以此为核心，对语文阅读与习作教学进行全方位革新，促进学生全面发展。

文字:语文教研组

图片:语文教研组

审核：薛成琦