阳山中心小学科学教研组计划2024.2

阳山中心小学科学教研组计划

（2023——2024学年度第二学期）

一、指导思想

本学期，我们小学科学教研组将以培养学生科学素养为核心目标，以2022版科学新课标为指导，全面落实党的教育方针，积极推进素质教育。我们将秉承“以学生为本，以实践为重”的教学理念，继续落实“双减”工作，以“三生”课堂教学实验、“双减”下的作业布置和学生的全面发展为主要工作内容，通过备课、上课、理论学习、专题研究、学生辅导等多方面的教研活动，不断提高教师的专业素养，优化科学课堂教学，激发学生的科学兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。

二、工作要点

（一）落实常规，扎实课堂质量

1、抓备课

备课是教学的重要环节，我们将严格按照新课标的要求，制定详细的教学计划，确保教学目标明确、教学内容科学、教学方法多样。我们将加强集体备课，发挥教研组的集体智慧，共享优质教学资源，提高备课效率。同时，我们将注重备课的个性化和差异化，结合不同年级、不同班级学生的实际情况，因材施教，确保每位学生都能在科学课堂上获得有效学习。

2、抓课堂

上课是实现教学目标的关键环节。我们将注重课堂教学的实效性，以学生为中心，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究、合作学习。我们将灵活运用多种教学方法和手段，如实验教学、多媒体教学等，营造宽松、和谐的学习氛围，让学生在亲身体验中感受科学的魅力。同时，我们将加强课堂管理，维持良好的教学秩序，确保每位学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。

• 开展研讨，提升科研能力

1、抓理论学习

理论学习是提高教师专业素养的重要途径。我们将定期组织教师学习新课标理念、教学方法和现代教育理论，不断更新教师的教育观念和教学方法。我们将鼓励教师参加各类学术研讨会和培训班，拓宽视野，增长见识，提升自身素质。同时，我们将建立学习成果分享机制，鼓励教师将学习心得应用到实际教学中，促进理论与实践的有机结合。

2、抓专题研究

专题研究是推动科学教学创新的重要手段。本学期，我们的专题研究主题是“基于工程教育理念的小学科学教学研究”。我们将围绕这一主题，深入开展理论探讨和实践研究。

首先，我们将研究如何将工程教育理念融入小学科学教学中，通过工程项目的设计与实施，培养学生的创新思维和实践能力。具体内容包括：分析工程教育理念与小学科学教学的契合点；探索适合小学生的工程项目设计原则与方法；研究工程项目在小学科学教学中的实施策略与效果评价。

其次，我们将采用文献研究、案例分析、实证研究等多种方法进行研究。通过收集与分析相关文献资料，了解工程教育理念的发展历程与应用现状；通过案例分析，挖掘小学科学教学中成功的工程项目案例，总结其经验与教训；通过实证研究，以具体工程项目为载体，开展教学实践，收集数据，分析效果，不断完善教学策略。

最后，通过专题研究，我们期望达到以下目标：明确工程教育理念在小学科学教学中的价值与作用；构建一套适合小学生的工程项目设计与实施体系；形成一套科学、有效的工程项目教学效果评价体系；提升教师的工程教育素养，推动小学科学教学的创新发展。

（三）开展活动，培育科学素养

抓学生辅导是提高学生科学素养的重要环节。我们将关注学生的学习需求和发展差异，提供个性化的辅导与指导。我们将加强课后辅导，帮助学生巩固课堂知识，解决学习疑难。同时，我们将开展丰富多彩的科普活动，如科学实验比赛、科技创新大赛等，激发学生的科学兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。

三、总结

本学期，我们将紧紧围绕指导思想和工作要点，扎实开展各项教研活动，努力提升教师的专业素养和教学质量，为学生的全面发展贡献力量。我们将以专题研究为契机，深入探索工程教育理念在小学科学教学中的应用，推动科学教学的创新发展。同时，我们将全面落实2022版科学课程标准的要求，为学生的科学素养培养奠定坚实基础。