家访，一次温暖的行走 ——无锡市阳山中心小学班主任工作沙龙剪影

    “没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。”11月28日中午，无锡市阳山中心小学的班主任汇集一堂，共话家访故事，重温育人初心。

      沈洁老师分享了自己的家访故事，她通过家访，近距离地接触学生的原生家庭，清楚地了解学生的生活现状、所受的家庭教育情况，从而追溯各种问题的根源。她制订出科学、合理的教育策略，对学生进行了寄语和引导，提高了教育的针对性和实效性。沈老师说，老师的任务不仅是教育学生，还要在家访时根据家长的需求给予帮助和指导。

    “称赞和鼓励对人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”匡时越老师在家访过程中，用“报喜”代替了“告状”，重新唤起了家长对孩子的希望，同时对家长提出了一些建议，使家长深受启发。她认为，通过家访帮助家长改变观念，提高家庭教育水平，能更好地促进学生的发展。

      陈倩老师深有同感，她回忆起了自己的一次家访经历。这次家访，她没有告状，没有指责，而是发掘孩子身上的闪光点，和家长亲切交流。这次家访，让一个拖拉、迷茫的孩子重新树立了信心。“莫让家访成告状！”是陈老师本次家访最大的收获。她深刻地体会到，老师要多聆听学生的心声，走进孩子的心灵；更要走入家长的世界，与他们一起探讨教育问题。

      臧红玉老师是二十几年的班主任了，她始终秉承一颗爱心，对学生不离不弃，真诚地关心学生、爱护学生，用心用情哺育幼苗。家长对孩子不闻不问，她竭尽所能地帮助孩子，给他原本苦涩的家庭生活加入了一点“甜”。孩子在臧老师的呵护下产生了积极向上的力量，紧跟大家的步伐，每天在学校里开心生活，也能力所能及地帮助大家。

      王英姿老师关心班里的每一个学生，尤其关心生活贫困、学习困难或者家庭情况特殊的学生。新学期，班里转进一个孩子，她性格内向，情绪非常低落。家访时，王老师真诚地赞扬了小琳同学在学校的优异表现，还鼓励小琳要对自己充满信心，继续努力学习，用知识来改变自己的命运。王老师觉得，家访不仅仅要访家长，还要访学生，对来自特殊家庭的学生，班主任更应用心呵护，真诚帮助，让他们跟小伙伴共享一片蓝天。

        提到特殊家庭的孩子，杨燕君老师想到了她们班里一个特异体质的女孩。通过家访，杨老师了解了孩子的病情，对她倍加关注。后来，孩子变得不爱上学，经常请假不来学校。这一年来，杨老师多次家访，跟家长反复沟通，尝试了种种办法，做出了很多努力，但收效甚微，她很是困惑。现场，大家就此展开了讨论，给杨老师提了一些建议，让杨老师受到了启发。

      最后，德育处主任薛云娟老师进行总结发言：家访活动是一条沟通心灵的纽带，一端连着学校，一端系着家庭。真情流露地沟通，敞开心扉地交流，教师与家长、孩子促膝长谈，真心交流，共话教育，才能结成一个家校的教育联盟。

      路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。阳小班主任们将继续行走在家访这条温暖的教育之路上，共“童”成长，期待美好！

图文：徐晴