从“心”出发 阳光守护 ——无锡市阳山中心小学举行心理健康教育校本培训

      在学生的成长过程中，教师是重要的支持和引导力量，是学生心理健康发展的有力保障。为进一步加强学校心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理健康教育教学能力和水平，5月13日，无锡市阳山中心小学“桃花红”班主任工作室组织全体教师参加了心理健康教育校本培训活动。此次培训由学校党支部书记、国家二级心理咨询师李春娣老师主讲。她首先向大家介绍了学校即将举行的心理健康教育节的主要内容，接着针对学生常见的一些行为问题和大家探讨了行为背后的心理机制和应对策略。

      李老师介绍，学校今年的心理健康教育节以“阳光守护，健康成长”为主题，分设教师篇、学生篇、家校篇和亲子篇几个篇章，每个篇章设计不同的丰富多彩的活动，旨在提升师生心理素质，提高教师育人质量，助力学生身心健康成长。

      针对教育教学过程中学生的常见行为问题，李老师用埃里克森的心理社会阶段理论阐述了学生遇到的心理危机，重点和大家探讨了学生的“厌学”行为，分析了“厌学”背后的心理原因，如动机缺失、兴趣转移、学习无望、恨屋及乌、情感饥渴等，并提出了激发动机、强化成功、引起注意、情感补偿、正确归因等应对策略。

      李老师指出，面对学生出现的行为偏差，除了有针对性地做好个体辅导外，教师还要善于利用集体的力量，创设温馨和谐的班级氛围，让每个学生都有“在场”意识；通过家校一致的合作力量，密切关注学生的特殊动态；运用“淘宝”技术找有利资源，积极为学生的健康成长蓄力赋能。

      这次校本培训给教师在面对学生问题时提供了行为指导。工作室成员刘莉梅老师说：“讲座从心理学的角度，让大家懂得了在面对学生问题时要善于分析学生的心理特点和心理成因，从而走进学生心里，有效处理问题。”青年班主任刘丹萍老师表示，作为班主任，要学会寻找学生的闪光点，在“小经历”中帮助他们达成“大进步”，让“事故”变成“故事”，让教育成为心与心的交流，生命与生命的对话。
     真教育是心心相印的活动。学校将以此次活动为契机，持续关注学生心理健康发展，不断提升教师心理健康教育水平，以心育心，守护成长。

文字：钱玫含
图片：德育处