一年级习字册、二年级——六年级的练笔本检查情况反馈2021.10

检查内容

一年级习字册、二年级——六年级的练笔本

主要情况： 

一年级写字本：1、学生书写态度认真，教师批改认真，日期、等第完整，有激励性批语。2、学生本子整洁，基本养成了爱护作业本的好习惯。3、一（2）班的习字册中，学过的内容没有及时完成。部分学生本子不整洁，字迹不端正。二年级：1、老师批改及时、认真，符合要求，除个别学生外，绝大多数学生书写端正，字迹清楚。2、二（5）班学生练笔格式不对，逗号、句号出现在句首。三年级：1、三年级学生的练笔篇数合理，老师批改认真、及时，指导具体到位，评语多样富有激励性，等第、日期能规范书写。2、学生练笔内容丰富，篇数足，能运用好词好句。3、部分学生练笔的目录忘记写等第，个别老师的批改符号不规范。四年级：1、能结合课堂教学内容、联系生活去设计练笔作业，学生练笔质量较高。2、四（1）班、四（2）班教师批改很认真，批语有激励性，使用了标准的修改符号。个别学生字迹潦草，文中还有错别字。五年级：1、大多数老师批改及时规范，批语有激励性。2、学生练笔篇数足，作业本整洁，但有个别错别字未批出。五（5）班第五篇练笔目录没有写等第。六年级：1、老师批改认真，评语详细，有针对性，能圈出文中的好词好句。学生书写端正，篇幅普遍较长。2、部分班级学生能自主修改作文，但是修改不规范。

本次检查获A级的老师：臧红玉  王敏洁  王煜华  钱超  刘丹萍

俞建芳  戚亚娣  管佳玉   薛云娟  臧云亚   戚敏超   顾芳                      

整改建议： 

1、继续要发扬优点，老师批改要认真、及时、规范，可以用上一些激励性评语，还可以让同学相互检查，尽可能地把错别字找出来。

2、每一篇练笔都要另起一面，让练笔本更加规范，一定要提醒学生写好目录、序号，并且誊写好等第。

3、继续要求学生端端正正写好每个字，牢固树立“提笔即练字”的理念。

4、继续教育学生养成爱护作业本的好习惯，让作业本永远干净、平整。

5、学生练笔本中的错误之处可以让学生进行自主修改，但是一定要提醒学生使用规范的修改符号，提高作文修改能力。

6、低年级的习字册描红部分要认真写好，不要留空，教过的内容要及时完成。