一~六年级数学备课检查检查情况反馈2021.9

检查内容

一~六年级数学备课

主要情况：

1. 老师们备课认真，教材分析留下阅读的痕迹，能能够把自己认为是重点的地方圈圈画画，在教学设计中体现出来。
2. 教学目标明确，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，对教学活动预期达到的结果，学生学习后预期产生的的行为变化、情感升华有具体的描述，对上课的效果有参考意义，教学重难点突出。
3. 教学过程能够从教材、学生实际入手精心设计，教学环节详实，体现教法、学法。设计的教学活动有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生主动、有效地学习知识，有利于开拓学生思维、发展潜能，有利于培养学生主动探索的精神和创新能力。新课后的练习设计也能够做到丰富多样，由易到难，由简单到复杂，有基础性练习题，也有跳一跳能够解决的拓展题。
4. 实践感悟深刻、有感而发，撰写的教学反思主题鲜明。
5. 大部分老师能够做到字迹端正、书写规范，电子备课和手写教案结合，电子备课也都有二次备课的痕迹或者结合自己的教学实践进行修改、调整。

问题：个别老师个性化作业在备课中体现不足，备课日期没有写完整，板书设计有缺少的，也有没有突出整堂课重点的。

本次检查获A级的老师：唐马丹、高敏媛、丁雪梅、赵静波、沈洁、谈莉亚、吴绿纯

整改建议：

1、组织学习优秀的教学设计，对集体备课加大研讨力度。

2、教学反思结合教研组主题，根据教学情况总结得失，提出整改措施。

3、结合当天的教学内容布置适当的个性化作业，作业体现实践性、探究性、分层性。

4、板书设计不要遗忘，突出重难点，精心设计。