骨干展风采 引领促成长——区语文教学能手开展示范课

为了更好地发挥骨干教师的示范引领作用，2021年5月14日上午，区语文教学能手谢彩媛老师在杨家村小学执教了四年级语文（下）的《“诺曼底号”遇难记》一课。

谢彩媛老师是一位教学经验丰富的语文教师，她课堂上所展示出的对教材的把握与教学情感、节奏的把控，是本堂课的教学两点。

老师的着力点始终围绕本单元语文要素，紧扣文本，从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。无论是场景中人群的惊慌失措，哈尔威船长的临危不惧，还是面对英雄油然而生的崇敬之情，无一不是来自小说的陈述描绘，来自人物的行为举止，来自课文的行间字里。

本堂课于“情”字上下的功夫，可谓用心良苦。首先是背景音乐与影视图像的多次出现，在对气氛的烘托、情感的培养和心灵的感悟上，因文造景，以景生情，缘情促悟，课堂着实为之增色不少。课前《我心永恒》一曲不仅为气氛营造作铺垫，为文本学习作引导，更为那将开始的课堂教学定下了“悲壮、沉郁”而又不无“催人激奋”的基调，款款心曲，尽在不言，蓄势已然待发；泰坦尼克号沉船影像一段，文字配以场景，颇具震撼力，教师却引而不发，只轻轻一带，四两拨千斤般地以文本朗读的方式点燃起学生心中的激昂与振奋，其场面的热烈恰好映衬出教师的几多巧思；而临近课尾的画面，一唱三叹，起伏有致，音起而影落，前呼有后应，体现出执教者的周密构思。

教学的导入、分角色朗读、告别英雄等部分片段则体现了某种联想的广泛性、方法的灵活性和过程的有趣性。