一年级习字册、二年级写话、三—六年级的大作本检查情况反馈2021.5

检查内容

一年级习字册、二年级写话、三—六年级的大作本

主要情况： 

一年级：1、学生书写态度认真，教师批改及时、规范、细致，学生写得好的地方有圈注。2、学生本子整洁，基本养成了爱护作业本的好习惯。一（3）班、一（6）班作业中，部分字体笔画要加强指导。个别学生应该注意卷面整洁，描红要描到位。

二年级：1、老师批改及时、认真，符合要求，绝大多数老师的批语有激励性，但是也有个别老师评语简单。2、除个别学生字迹不够端正，铅笔笨头外，绝大多数学生书写端正，字迹清楚。

三年级：1、老师批改认真、及时，指导具体到位，有眉批、总批，评语多样富有激励性，等第、日期能规范书写。2、学生作文内容丰富，篇数足，能运用好词好句，质量较高。

四年级：1、绝大多数教师批改较认真，巧用印章来批改，批语有激励性。个别老师批语书写位置随意，学生的一些错别字未批出，眉批也比较少。2、个别学生字迹潦草，目录格式不统一，没有誊写等第，有些学生忘记写序号。

五年级：1、大多数老师批改及时规范，批语有激励性。2、学生习作篇数足，作业本整洁，但有个别错别字未批出。

六年级：1、老师批改认真，有眉批、总批，批语有针对性，能圈出文中的好词好句。学生书写端正，篇幅普遍较长。2、个别学生字迹潦草，文中还有错别字。

本次检查获A级的老师：沈洁、惠鸿莲、管佳玉、刘丹萍、臧红玉、杨晓红、戚亚娣、费特娃、陈倩、俞建芳、薛云娟、顾芳

整改建议： 

1、继续要发扬优点，老师批改要认真、及时、规范，眉批、总批数量要保证，可以用印章来批改，还可以让同学相互检查，同时教育学生作业要细心，少写错别字。2、每一篇作文都要另起一面，一定要提醒学生写好目录和序号，目录格式统一。3、继续要求学生端端正正写好每个字，牢固树立“提笔即练字”的理念。4、继续教育学生养成爱护作业本的好习惯，让作业本永远干净、平整。5、学生作文本中的错误之处可以让学生进行自主修改，老师再加以检查，提高学生作文修改能力。